“”，这是新疆和田的电话区号。回到延庆已经仨月，54岁的康柏利依然能接到不少“”开头的电话。
“老康啊——”电话那头，是和田技师学院的师生。学校谈合作，学生找实习，大家有事都愿意找“老康”。在旁人看来，康柏利虽然是北京人，却更像是和田驻京办的办事员。
“援疆的工作没做完，所以得加加班。”康柏利笑着说。其实，他已经是四次援疆。在前后六年的援疆征途中，他走遍了和田的七县一市。
如果说选择援疆是一种情怀，那么四次援疆绝对称得上是一个传奇。不过，低调做事的康柏利并不愿意成为什么传奇人物。面对别人的好奇，他有自己的理由：“和田需要我这样的人。”
来自延庆区第一职业学校的康柏利扎根教育32年，对职业教育有深刻的见解。到了和田，他发现当地职业教育的师资非常薄弱，许多老师是刚从普通学校调过来的，讲课就是照本宣科。另一方面，学校购置了全新的汽修设备，却没人会用。“真着急啊。”康柏利说，和田缺老师，尤其是职业教育方面，师资力量更是短板。作为一名职教老师，选择援疆，也许能发挥更大的作用。
年，康柏利第一次来到和田，在和田地区教育学院支教。当时的和田市区没有高楼，到处是低矮的土垒平房，大街上遍地沙土。“和田人民苦，一天二两土，白天吃不够，晚上接着补。”和田条件艰苦，援疆教师没有食堂，大家两个人一天轮流做饭，自己买菜买粮。困难没有吓倒康柏利，反而让他“乐此不疲”。他说，是当地群众的热情打动了他，让他盛情难却。
在和田地区教育学院，康柏利晚上义务为当地的孩子补习功课。一天晚上，他换灯泡时从桌子上摔了下来，脚背骨折。为了不耽误教学，康柏利拄着双拐坚持上课。当地老师得知后，主动帮他做饭洗衣服，让他非常感动。一年半的援疆期满，学院领导找到康柏利，希望他能留下来，他痛快地答应了。
第二次援疆，康柏利帮助教育学院组建了服装、汽车维修等专业。在他的推动下，京和两地手拉手办学，幼教专业的学生在和田学习两年后，还能来延庆再学习一年，从而大大提升专业技能。这个项目连续搞了三年，多名和田学生从中受益。
康柏利为了和田的孩子殚精竭虑，却无暇顾及当时正面临中考的女儿。女儿总是抱怨：爸爸“心狠”，不常给妈妈打电话，也不给她打电话。其实，康柏利不是“心狠”，而是很忙。在教育学院，康柏利每周承担多人的教师培训任务，还承担着一个幼教班的汉语课、一个汽车维修班的专业课。由于时差问题，忙完一天下来，北京已经是凌晨两点多，康柏利实在不想打扰她们娘儿俩。
为了弥补家人，康柏利两度援疆之后回到了延庆任教。直到年8月，康柏利才第三次踏上援疆之路，到墨玉县职业学校担任副校长。这一次，他为“艰苦奋斗”做好了充分准备，甚至把电磁炉也背了过来。到了驻地，他才发现当地的条件已经比十年前好了很多，当地政府早就为援疆老师料理好了一切。
“和田的变化非常大，老乡的日子正一天天地好起来。”在墨玉，康柏利还见到了第一次援疆时资助的贫困学生其曼古丽。当年，成绩优秀的其曼古丽为减轻家庭负担而辍学打工，康柏利听说后，来到其曼古丽家做工作，终于使她重返课堂。在康柏利的资助下，其曼古丽考上了大学，毕业后成了一名幼儿园老师，并组建了幸福美满的家庭。看到自己资助的学生也成了老师，康柏利十分欣慰。更让他欣慰的是，女儿大学毕业后也成了一名幼儿园老师，也更加理解他的执着。
在和田地区七县一市职业学校技能大赛中，康柏利带出来的团队包揽了汽车专业的一二等奖。这时，和田技师学院的领导主动伸来了橄榄枝，于是便促成了康柏利的第四次援疆。和田技师学院是和田地区规模最大的职业学校，校领导的邀请非常恳切：“我们更需要您这样的老师!”
在和田技师学院，康柏利为学校编写了三年发展提升方案，把改革的突破口放在了学生就业上。和田技师学院原有40多个专业，一些专业就业率极低，甚至无法就业。康柏利建议学校优化专业设置，将专业降到了20个左右，并设置了新能源汽车等新兴专业。
“一人就业就能全家脱贫，和田最需要这样的职业教育。”康柏利说，和田的公交车、出租车已经在大量引进新能源车辆，他十分看好学生的就业前景。通过他的牵线搭桥，北汽新能源股份有限公司、北汽技师学院与和田技师学院签订帮扶合作协议，捐赠了28辆教学用车，并在和田举办了两期新能源汽车专业师资队伍培训班。
今年7月，康柏利援疆期满，只能再一次与和田说再见了。但他坚信，这只是暂别，如果和田有需要，他还会义无反顾地回来。