姜汉建，德育处副主任。年5月28日，姜汉建老师作为教育战线的普通一员，积极响应国家号召，带着领导的信任，带着天津人民的厚望，带着对边疆人民的关爱，带着对援疆事业的忠诚，离开亲人、孩子、同事和熟悉的工作，从美丽的渤海之滨来到*和田地区天津高级中学，开始了他平凡而又特殊的人生旅途。
*和田地区，位于塔克拉玛干沙漠南端，是一个以维吾尔族为主体，汉族等多民族聚居地。这里气候极端恶劣，年均扬沙天气在天以上，年降雨量少，气候极其干燥。虽然在来*之前，姜老师已经大致了解了和田地区的气候状况，做好了心理上的准备，但是当他到达和田的那个晚上，迎接他的是十年不遇的极强沙尘暴，漫天*土，遮云蔽日，这让他意识到接下来的援疆岁月要比想象中更加艰难。
随后的日子里，恶劣的气候、陌生的环境、迥然不同的风俗习惯、急待适应的工作以及对家乡亲人的思念等等，一切的一切对姜老师来说，都是即将面临的考验与挑战。但是，这些没有使他屈服，他时刻牢记自己的光荣使命，不惧困难，努力工作，恪尽职守，甘于奉献，他始终抱有这样的信念：既然选择了远方，就只顾风雨兼程；既然选择了援疆，就要做沙漠中的红柳胡杨。
在援疆工作中，姜老师被任命为学校德育室主任。他着眼学校的长远发展，了解学校的实际情况、实际需求和德育体系等；经常深入年级部和年级部主任、班主任老师交流，了解年级工作实际和班主任工作的需求和困惑；深入课堂，了解学生的精神面貌和教师的专业素养。结合学校的具体情况，制定符合校情的工作计划。
姜老师积极将天津先进的教育理念和德育工作模式融入到受援学校的德育工作中，针对德育管理、德育活动、德育体系等方面存在的问题，提出许多合理化的意见和建议，促进学校德育工作再上新台阶。结合学校班主任队伍整体年轻化、教育理念比较陈旧等实际情况，他坚持每月开展一次班主任暨青年教师培训活动，制定了班主任师徒结对考核办法，制定了学生宿舍管理考核评比制度等一系列制度，这些工作有力的促进了学校制度更加完善，管理更加科学合理。
身在*，才能真正体会到民族团结的重要意义。
此外，姜老师主动协助学校开展民族团结教育各项活动，教育学生认同中华传统文化，维护祖国统一，坚决反对民族分裂；参与援疆教师“民族团结一家亲”活动，与高一年级学生谢姆西努尔·买买提结对认亲，在学习上关心、生活上照顾，在孩子生日当天，姜老师还给孩子送上了生日蛋糕和祝福，几个月来，彼此建立了良好的友谊，民族团结之花在学生心中绽放。
作为45名援疆团队中的一员，姜老师在工作中积极为团队的工作尽心尽力，任劳任怨。一直以来，他主动承担援疆宿舍的维修联络工作，无论宿舍出现什么维修问题，大家都会第一时间上报给他，每一次问题都能得到及时解决，解决了团队的后顾之忧，得到了大家的一致好评！
姜老师援疆支教工作刚刚开始，未来的援疆之路还很长，今后的日子里，他将不忘初心，砥砺前行，坚定理想信念，尽职尽责的做好援疆各项工作，努力发挥援疆教师的价值，为*和田的教育发展做出应有的贡献，用实际行动谱写天津援疆教育事业的新篇章。
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