按照年计划，联盟继续推进干部培训系列之“走进名校”访学项目。
5月7日一早，由联盟各校组成的八十多人访学团在各校校长的亲自带领下，走进了上海市静安区和田路小学。这是一所有情有趣有创造的学校，是一所富有传统底蕴又有时代特征的学校，是一所以创造教育为办学特色40余年享誉全市乃至全国的特色学校。
走进，魔力校园
走进校园大门，你会惊喜地发现处处有创意的魔力。
瞧，孩子们一个个创造小发明，透露出浓浓的艺术气息，体现出孩子们在和田路小学乐园里幸福地探寻、成长。沿着星光广场、创意长廊，老师们参观了“创造”大楼。教学区的过道走廊，整个设计充满创造性和艺术性，学生作品装饰着过道、美化墙壁文化……学校把创造教育理念融入到了一草一木、一砖一瓦之中，让人真切感受到校园里无处不在的“创造”气息。
聆听，魔力创造
校园里处处皆风景，但学习不能止于“临渊羡鱼”。两个小时三个报告,让我们对和田的魔力有了比较全面的了解。
报告一：校长张*瑾《让创造成为理想》张校长指出，和田路小学办学75周年，从始至终围绕着“创造”一词坚守初心，不断发展。从创造课程到创造文化，让孩子深深感受到了和田的魔力——变化、创新。张校长根据创造理念出发，讲述了学校在创新方面的活动以及推进项目，让创造成为乐趣，让创造成为习惯，让创造成为理想。在创造教育中，用创造改变思维，创造教育“三个要素，十二种方法”让孩子们终身受益。
报告二：教科室主任倪哲宇《基于创造力培养的项目化学习》倪老师详细分享了两个项目化学习案例：《音乐之声》、《地震来了怎么办》。通过案例的背景、设计、过程以及成果的展示等的介绍，让我们清晰地看到了和田路小学项目化学习的驱动与发展。倪老师提到，学科特色的项目化学习也是重要一个推动。从这些有趣、有益的活动中，让学生有更多的实践去体会、去感知，从而帮助每一个学生发现自己、成就自己，让每个孩子都可以成为“创意大师”。
报告三：德育主任朱晓菁《创造性学生活动的开展》朱老师分享了主题为《任何有创意的活动，都需要爱和设计》的系列创造活动。她认为爱是创造和设计的根本，基于这个理念，她也介绍到和田路小学的活动都是对全区学生免费开放的，和田路小学展开翅膀接受每个有梦想的孩子，助力孩子成为一个个小小梦想家。通过故事的分享和细节的交流，让大家感受到和田路小学教师在创造教育中的执着和热情,在践行“创造教育”的理念下，孩子们的创意越来越丰富，生活越来越快乐！
参观，魔力学院
在创造大楼，有个“创造学院”，这是和田师生创造的殿堂，是见证奇迹的魔力所在。整个“创造学院”设计精致，充分利用每处空间，主题突出。信息功能室充满现代科技感，所有座位设计呈流线型，富有灵动。动画工作室艺术感十足。随后来到集借阅图书、修炼再加博物馆为一体的魔力空间，可以自主借阅的图书阅览室，古色古香的书法教室、社交茶室、中国文化特质的实物展览……创造，成为理想
“它山之石可以攻玉”。参观学习中，老师们开拓了视野，收获了经验。和田路小学的创造真真正正让我们看得见、摸得着。正如张*瑾校长所说，理念不应该挂在墙上，而应落地。学校应该以活动为载体，在活动中创造，在活动中育人，在活动中培养人。
观澜教育联盟理事会成员
东港小学访学团成员
六团小学访学团成员
实验小学访学团成员
新城小学访学团成员
祝桥小学访学团成员
观澜小学访学团成员
一次“和田”访学，让我们对创造有了新的认识——
创造，把不相关的事情做得有联系;
创造，把有意义的事情做得有意思；
创造，把有难度的事情做得有创意；
创造，一个人不断向上生长的力量！
撰稿：观澜小学郭晨
页面编辑：观澜小学*嘉钰
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